“不知生，焉知死”。两千多年前，孔子回答学生季路有关存亡的一问 ，代表着咱们传统的存亡观 。当遭受同亲人朋友的生离死别时，甚至当自己有朝一日走向人生终点时，咱们该怎... [详细]

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一个人的心理构成包含四个方面的内容：一是认知。认知作为理性的心理活动 ，包含一个人了解的知识、对某一事情的知道和看法等。二是情感 。情感是心情化的反响。 心情是一个人... [详细]

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在市教育行政和教研部门安排下 ，“市特级教师大讲堂”推出12场“学生根本功夫”讲座，组建“学生根本功夫”优异教师团队，推出一批以“一爱三学会”为专题的 。 体系化示范的... [详细]

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學生天性活發好動，課間尤愛追逐打鬧 ，不免在玩耍中因出現身體接觸而受到損傷 。學生安全重於泰山，但這不應成為“束縛”學生課間活動的理由。 校員需求清晰安全責任的鴻鉤，... [详细]

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为全班每个学生创作了一首绝无仅有的诗 。 每首诗的句首均包括学生的姓名，寄寓着深深的关切和期望 ，祝愿他们如诗中所写，在各自的人生中一路高歌 。 从教33年的费俊峰 ，长期... [详细]

“人非圣贤，孰能无过。”学生是人，并且是未成年人 ，不是圣人，在生长过程中难免会有失误、会犯过错，这就有待于咱们教师去培育造就 ，作为班主任一定要善待学生的失误 、要... [详细]

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致力于打造“公办引导+职业自律+商场参加”的校外教育多元共建模式 ，推进校外教育规范化办学和高质量发展。 据了解，本届校外展展出面积逾6000平方米，涵盖科学教育、艺术教育... [详细]

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