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“人工智能赋能科学教育：讲堂实践与区域生态构建”市级研讨会召开，研讨会通过53节跨学段同课异构研讨课、人机协同议课等方式。
呈现了区人工智能赋能科学教育的讲堂实践路径与区域推动机制。重视教育提质。锚定“质量中心、教育中心”定位。
下发《深化义务教育课程教育改革全面提高教育教育质量三年行动定见》《全区中小学教师教育工作实绩考评施行定见》；加强教育视导。
开展巡课1386节次，举行教育教研会议60余场；加强课程资源建造编写中小学单元学历案26个学科；区26名教师在全市教育竞赛活动中获得优异成绩。
一等奖获奖率超越全市10.2个百分点。新课堂优异课例展评317节。40余项课题获市级以上奖项。此外，在本年中考中，区在全市名次、合格率上获得较好提高。
在高考中，区在高分、特型线和整体上线率上均获得新突破。研讨会上，区教育科学研讨院提出的“四维一体”科学思想培育模型成为亮点。
该模型以核算思想为基底，探究与实证思想为路径，系统与工程思想为载体，批评与创新思想为引擎，构建起可搬迁、可测评、可迭代的素质展开闭环。
教研团队凭借人工智能技术动态追踪学生思想轨道，精准补位思想断点，将笼统的科学思想从 “隐性” 转化为可观测、可评估的 “显性” 指标。
2012年5月，全国风湿病临床治疗指南推广会议上，国内风湿病研究诊疗机构专家组进一步揭示类风湿、风湿性关节炎的发病机理：风湿病不仅是一种“全身免疫系统疾病”，同时还是一种“局部慢性炎性疾病”...[更多>>]
郭涤尘主任，毕业于北京医学院，曾经赴瑞典学习交流。2001年应邀赴芬兰国立卫生研究所继续进行血清阴性脊柱关节病发病机制的医学研究，师从国际著名风湿病专家、国际脊柱关节病协会主席凯撒-格兰芙斯博士…[详细]
