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200 +
区中小学养成教育工作会议在小学举行，各中小校园长、事务副校长、政教主任、年级主任及班主任代表共计200余人参加会议。
通过沉溺式观摩、典型性讲话、互动化沟通，阶段性总结全区养成教育工作经验，进一步统一思想、明晰目标，推动养成教育工作完成新发展、新突破。
会议以“实地观摩+集中会议”的形式召开。与会人员实地观摩了小学养成教育实践效果。 观摩环节好像一堂探究之旅。
从学科课堂，到桂花树下的项目化学习展现；从各层廊道中琳琅满目的学生着作、国画工坊，到操场上整齐划一的大课间活动每一个角落都成为养成教育的生动现场。
学生们自信大方的解说、专心投入的操作、文明有序的举止，给参会者留下深刻印象。“最让我震慑的是无人机、超级工匠的展现，”一位参会班主任在间隙中共享道。
“孩子们专心编程、操作无人机的目光，让你明晰地看到，好的教育不仅是知识的传递，更是品质与才能的同步滋养。” 小学通过系统化的“和雅”课程体系。
将养成教育融入教育教育全过程。学生课堂上的专心投入、活动中的文明有序，生动展现了校园养成教育的育人成效，观摩完毕后，与会人员移步陈述厅。
进入典型经验沟通环节，从不同维度共享了养成教育方面的探究与实践，为全区中小学养成教育工作的深入开展供给了有利学习和演示引领。
中小学阶段是行为习惯养成的关键期，是落实立德树人根本任务的重要抓手。会议要求，全区中小学要进一步增强责任感和使命感，以厚实有用的养成教育促进学生全面健康成长。
全区中小学要紧扣《区中小学养成教育新二十条》及本次会议精神，持续深化养成教育内涵，创新实施形式，将习惯培养融入日常教育教育，为学生终身发展奠定坚实基础。
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