-
-
-
-
// -
//
//
// -
// -
//
//
//
//
//
//
//
//
// 
3d 2024ai
在中学小学，人工智能不是冰冷的工具，而是儿童成长的共创同伴。漫步校园，处处可见学生主笔的巨幅墙绘与手作创意着作构成的艺术长廊。
劳动教育成果展中，3d打印的“机器人赛车”与石绘着作相映成趣；每间教室门口，人工智能生成的个性化任务宣言彰显着少年思考；“长征路线图”互动墙上。
学生们自主挑选的历史故事构建起沉溺式红色教育场景。这些看似“不完美”的童趣着作，恰是中学小学培养具有领导力的未来公民的载体，也是校园将学生定位为。
“校园文化共创者”的具象表达：“领导力是学生未来与机器共存、成长开展的中心才能之一，这种才能的培养不是一蹴而就的，而应融入日常细节。”校长何义田指着走廊里的学生创造说。
“数字校长”是这座校园里最特别的“教师”。在2024年的毕业典礼上，物理空间的何义田校长与数字孪生校长一起致辞。“ai技术虽十分新颖但没有感情，它永远无法真正表达出杂乱情绪。
当听到实在的何校长演讲时，就会有种莫名的亲切感。”毕业生刘燑丹在聆听了两位校长的致辞后这样说。“人工智能时代，孩子们需求在真假交融中树立审辩才能，在日常日子中，他们也需求自己去判断。”校长何义田这样认为。
事实上，这种思辨训练渗透于日常。在班会课上，班主任吕胜南正借助德育人工智能体“小蜂”，带领学生创造班级宣言，学生输入“和睦”“勤劳”“积极”等关键词时。
系统随即生成三版宣言范本供挑选，学生们则需求自主判断其是否契合自己的需求，并进一步向小蜂提出修改主张，直到生成契合班集体需求的任务宣言。
2012年5月，全国风湿病临床治疗指南推广会议上，国内风湿病研究诊疗机构专家组进一步揭示类风湿、风湿性关节炎的发病机理：风湿病不仅是一种“全身免疫系统疾病”，同时还是一种“局部慢性炎性疾病”...[更多>>]
郭涤尘主任，毕业于北京医学院，曾经赴瑞典学习交流。2001年应邀赴芬兰国立卫生研究所继续进行血清阴性脊柱关节病发病机制的医学研究，师从国际著名风湿病专家、国际脊柱关节病协会主席凯撒-格兰芙斯博士…[详细]
