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优化资源配置，促进优质均衡 。结合人口结构改变趋势 ，创新优质教育资源扩容机制 ，深化集团化办学、城乡教育共同体建造和学区化管理，推动中心校与成员校构成严密开展共同体 。
以权责清楚 、激励相容的内部管理 ，完成共同体校园共同生长。依托国家才智教育公共服务渠道等，推动数字资源全域共享。要点加强村庄区域。
边远区域数字化基础设施和使用才能建造，弥合数字鸿沟。深化执行中小学教师“县管校聘”和沟通轮岗准则，结合精准化、订单式教师专项培训 ，推动高素质教师队伍的活动与生长。
使用数智技术，深化育人革新 。充分运用人工智能等数智技术，打造沉溺式学习场景，深化推动项目式、体验式、探究式教育教育 。使用数智技术规划综合性学习使命。
强化跨学科主题教育，引导学生在实际问题解决中锤炼身手。推动差异化教育和个性化指导，凭借数智技术服务学生精准学习，满足学生多样化需求。营建“五育融合”的育人生态，引导学生习得技能、强健体魄 、涵养审美、淬炼毅力。
强化监测评估，及时调整优化。环绕资源配置均衡度、过程质量 、成果效能等关键维度 ，建立科学 、活络 、可操作的监测指标体系。使用大数据技术。
建立基础教育质量监测云渠道 ，结合人工智能算法 ，精准辨认资源配置缺口、教育改进要点和开展风险点，推广依据大数据的循证决策与精准干预 。
建立定时评估反馈机制，依据人口活动 、方针改变等动态调整资源配置战略 ，推动资源高效使用，不断提升基础教育服务普惠性、可及性、便捷性。
2012年5月，全国风湿病临床治疗指南推广会议上，国内风湿病研究诊疗机构专家组进一步揭示类风湿、风湿性关节炎的发病机理：风湿病不仅是一种“全身免疫系统疾病”，同时还是一种“局部慢性炎性疾病”...[更多>>]
郭涤尘主任，毕业于北京医学院，曾经赴瑞典学习交流。2001年应邀赴芬兰国立卫生研究所继续进行血清阴性脊柱关节病发病机制的医学研究，师从国际著名风湿病专家、国际脊柱关节病协会主席凯撒-格兰芙斯博士…[详细]
