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以“法治匠心?劳作铸魂”“花香啡语?劳作铸魂”为主题的劳作教育实践活动 。校园在中小学劳作教育课程的基础上，拓宽服务维度 ，面向高校师生展开劳作教育，搭建“职业教育+高
以“法治匠心?劳作铸魂”“花香啡语?劳作铸魂”为主题的劳作教育实践活动 。校园在中小学劳作教育课程的基础上，拓宽服务维度 ，面向高校师生展开劳作教育，搭建“职业教育+高等教育”协同育人渠道。
课程中敞开劳作实践。烘焙教室内 ，法大学子完结从食材称量到整形烘烤的全流程操作。当亲手制造的糕点出炉时 ，学生们感悟到“劳作创造价值”与法令人“精准诠释法规”的共通之处——专心匠心。
花艺课堂上 ，在教师指导下，学生们运用色彩搭配和造型技巧，以玫瑰、百合等花材创造花艺着作，深化领会“劳作是审美与创新的物化载体” ，与法令人追求逻辑严谨的职业理念不约而同 。
在“花艺师”与“咖艺师”课程中实现艺术与劳作的碰撞。在花艺课堂中 ，师生们深化探究花材特性与造型美学 ，亲手创造出蕴含共同构思的插花着作；咖艺课堂上，师生们从研磨咖啡豆到萃取咖啡液。
沉溺式体会慢工出细活的工匠精神，于醇香中感触技能与美学的完美交融。学生姚鳗芸慨叹：“亲手创造美的满足感让我真正理解‘劳作荣耀’的重量。”教师龙春芳则将此次体会比作“心灵SPA”，由此启发了艺术教育与劳作实践相交融的深度思考 。
两校师生走进劳模工匠公园 ，参与“劳模墙下讲劳模”主题宣讲活动。师生们停步劳模墙前 ，通过智能语音导览的沉溺式体会，聆听劳模们在平凡岗位上不懈斗争的感人故事。
2012年5月，全国风湿病临床治疗指南推广会议上，国内风湿病研究诊疗机构专家组进一步揭示类风湿、风湿性关节炎的发病机理：风湿病不仅是一种“全身免疫系统疾病”，同时还是一种“局部慢性炎性疾病”...[更多>>]
郭涤尘主任，毕业于北京医学院，曾经赴瑞典学习交流。2001年应邀赴芬兰国立卫生研究所继续进行血清阴性脊柱关节病发病机制的医学研究，师从国际著名风湿病专家、国际脊柱关节病协会主席凯撒-格兰芙斯博士…[详细]
